Nos EUA Academia da Força Aérea, cadetes progredir através de um sistema estruturado de quatro classes ao longo de seu 47 - viagem de mês. Este desenvolvimento é suportado por treinamento atualizado sob o Plano de Educação e Treinamento Militar dos cadetes. Os cadetes e os partidos permanentes dizem que a abordagem fornece um roteiro claro e progressivo para desenvolver oficiais da Força Aérea e da Força Espacial, enfatizando a responsabilidade, a mentoria e o propósito por trás do seu treinamento. Desenvolvimento de liderança no sistema de quatro classes. O sistema de quatro classes permite que cadetes desenvolvam suas habilidades a cada ano. Durante o seu ano de quarta classe, cadetes são introduzidos na profissão de armas através do treinamento básico de cadetes. Eles servem como seguidores, focados em aprender e se adaptar à vida militar. No seu terceiro ano de classe, cadetes desenvolvem habilidades de liderança interpessoal e supervisionam cadetes de quarta classe.

Como cadetes de segunda classe, eles servem como quadro para BCT, instruem programas de aviação e se tornam proficientes em exercícios e cerimônias. Eles agem como líderes de equipe responsáveis pelas duas classes abaixo deles. Como cadetes de primeira classe, eles servem como líderes de unidades e assumem papéis de comando dentro da liderança da Ala dos cadetes. Cadete 1 st Classe Parker Fitzgerald funciona como chefe de equipe para o Grupo Dois cadetes. Ele é responsável por supervisionar as operações diárias e garantir a implementação das políticas do comandante do grupo.

.O sistema de quatro classes de cadetes realmente lhe dá uma compreensão das expectativas para cada ano que você está aqui,.. disse Fitzgerald, um maior gerenciamento..Ele nos permite responsabilizar-nos uns pelos outros, independentemente da classe.. À medida que os cadetes assumem mais responsabilidade a cada ano, eles se baseiam na experiência anterior, refinando suas habilidades militares em preparação para a comissionamento. .O sistema de quatro classes é ótimo, disse Fitzgerald..Você assiste e aprende com os homens da classe alta, e, ao avançar, você se torna um mentor melhor para os homens da classe baixa porque você compartilhou a mesma experiência..

As rotinas diárias reforçam a disciplina e a responsabilização. Além de integrar o treinamento militar em acadêmicos, atletismo, aviação e desenvolvimento de personagens, tarefas diárias reforçam a disciplina e padrões. Cadete 1 st Class John Rust serve como o líder da tecnologia de informação da ala e é responsável pela supervisão de missões de TI, trabalhando para resolver problemas tecnológicos e coordenando atualizações na ala cadete. . Somos responsáveis por definir os padrões para a asa, disse Rust, um especialista em engenharia elétrica e de computador. Ao mesmo tempo, nós ministramos cadetes de segunda classe para ter sucesso em nossas posições depois de nos formarmos.

Rust, que irá entrar no treinamento de piloto de graduação após a graduação, disse que o CMETP o preparou para o próximo passo. Durante o tempo que passou na Academia, Rust completou os três programas de aviação, recebeu treino de instrutores no programa de vôo motorizado e aprendeu diretamente com os homens da classe alta Jim George, diretor de curso e piloto de instrutor para treinamento de voo motorizado, disse que ele incentiva cadetes a dominar os fundamentos agora para que possam lidar com maiores responsabilidades mais tarde.

.Hoje, os erros que eles cometem não custam nada, disse o George..Os hábitos que eles constroem aqui são os mesmos que eles vão levar para a cabine de pilotagem e para o comando.. . Isto tem sido tão útil, disse Rust.. Vou levar o valor do mentorado comigo para a UPT enquanto trabalho para me tornar um piloto e mais tarde compartilhar isso com novos oficiais." Aprender a liderança através da responsabilidade. Como cadete de segunda classe, Sophie Kent é a líder sênior do grupo dois cadetes. Ela garante que os padrões de responsabilização são mantidos para aproximadamente 1,000 cadetes e os lidera seguindo ordens e interpretando a intenção do comandante estabelecida pelos líderes de cadetes de primeira classe.

Neste nível, os cadetes recebem objetivos de homens da classe alta e devem desenvolver e executar um plano para alcançá-los – muitas vezes em ambientes dinâmicos. As responsabilidades do Kent vão desde desenvolver ideias para treinar subclassmen até realizar inspeções até gerenciar o desempenho da equipe durante exercícios de campo, simulações de sala de aula e atividades SAMI. Cada tarefa requer equilíbrio de responsabilidade, iniciativa e adaptabilidade, garantindo que as equipes dela atenham aos padrões e completem suas missões. . Isso pode ser mais fácil dizer do que fazer, disse Kent.. As coisas nem sempre funcionam, e você deve girar. Eu valorizo a experiência de primeira mão de teste e erro aqui. Ele me prepara para liderar ao longo da minha carreira como oficial.

Os cadetes desenvolvem habilidades de liderança através de uma combinação de instrução em sala de aula e treinamento prático, de acordo com Chad Watts, o diretor de currículo principal do cadete Wing. . A combinação de educação, treinamento e experiências desenvolve a liderança necessária para a comissionamento, disse Watts.. Os cadetes serão líderes de caráter para os aviadores e os NCO sob sua responsabilidade. Kent acrescentou que o mentoring subclassmen constrói paciência, fortalece a comunicação e aguça a tomada de decisões. Ela irá levar estas qualidades para tarefas operacionais.

Novo plano simplifica o desenvolvimento de cadetes. O CMETP consolida vários planos de desenvolvimento militar e uma lista de responsabilidade em um único documento para a educação militar dos cadetes. Estabelece um programa progressivo, focado em militares, que abrange um desenvolvimento de cadetes. . Temos um documento muito mais limpo,. disse Watts.. Torna mais fácil para cadetes e festa permanente ver o que deve ser realizado a cada semestre..

Ao trabalhar em estreita colaboração com as unidades da missão, o Watts disse que a sua equipe de desenvolvimento de currículos ganhou uma nova visão dos desafios dos cadetes. Eles focaram em ajudar cadetes a entender por que eles executam tarefas, não apenas como completá- las. . Uma vez que você conseguir que alguém entenda o ‘porquê' do que você está fazendo,. Watts disse,.O resultado sempre será 100 vezes melhores do que o que você pensou que seria para começar.